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标题
Effects of school-average achievement on individual self-concept and achievement: Unmasking phantom effects masquerading as true compositional effects
网址
http://psycnet.apa.org/journals/edu/110/8/1112.pdf
DOI
10.1037/edu0000259 doi
其它 期刊：Journal of Educational Psychology
作者：Theresa Dicke; Herbert W. Marsh; Philip D. Parker; Reinhard Pekrun; Jiesi Guo; et al
出版日期：2018-01-23
求助人
肆先森 在 2026-11-04 20:05:17 发布自陕西，悬赏 30 积分
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  • 1天前

    肆先森 肆先森 Lv3 求助人 发起了本次求助

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