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Perceived AI teaching integration and AI-related teaching innovative behavior among young and silver-aged faculty in Chinese universities: resource compensation, professional identity threat, and configurational evidence
网址
https://doi.org/10.3389/fpsyg.2026.1917998
DOI
10.3389/fpsyg.2026.1917998 doi
其它 期刊：Front Psychol
作者：Wang N, Han N, Zhu Y, Li Y
出版日期：2026-08-12
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tammy 在 2026-10-28 22:41:06 发布自浙江，悬赏 10 积分
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