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 Overworked and under-creative: Teacher workload, time allocation, and creative pedagogy in Chinese secondary schools - evidence from PISA 2022 过度劳累与创造力不足：中国中学教师工作量、时间分配与创造性教学——来自PISA 2022的证据
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数学教育
时间分配
教育学
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社会科学
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(2025-6-4)
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