Gamified course design in introductory geology: Students with diverse identities are successful both online and in-person

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标题	Gamified course design in introductory geology: Students with diverse identities are successful both online and in-person
网址	http://dx.doi.org/10.1080/10899995.2025.2555159
DOI	10.1080/10899995.2025.2555159 doi
其它	期刊：Journal of Geoscience Education 作者：Karen M. Kortz 出版日期：2025-09-08
求助人	青枫在 2026-07-19 17:53:28 发布自湖北，悬赏 30 积分
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