| 标题 |  Strategies to improve access to physical activity opportunities for people with physical disabilities 相关领域 
                                                                                                                                    
                                                                        
                                                                            政府(语言学)                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            公共关系                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            对话                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            健康心理学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            医学教育                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            护理部                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            公共卫生                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            医学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            政治学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            语言学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            沟通                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                        
                                                                        
                                                                            哲学                                                                        
                                                                    
                                                                                                                                 | 
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 | 期刊:Translational behavioral medicine 作者:Jordan D. Herbison; Meaghan Osborne; J. Andersen; Pierre Lepage; Véronique Pagé; et al 出版日期:2023-03-31 | 
| 求助人 | |
| 下载 | 暂无链接,等待应助者上传 | 
| 温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看  科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。 | 
对不起,您需要登录才可以上传文件。
进入登录页面
                                                                                                                                                                                         科研通AI2.0                                                                
                                                                                                                                                                                            机器人                                                                                                                                                                                                                                            未找到该文献,机器人已退出,请等待人工下载
                                                                
                                                                    科研通AI2.0                                                                
                                                                                                                                                                                            机器人                                                                                                                                                                                                                                            未找到该文献,机器人已退出,请等待人工下载                                                                                                                    
17:49:52 未找到该文献,机器人已退出,请等待人工下载17:49:48 科研通AI机器人(上海)收到请求,开始寻找文献17:49:48 已向机器人发送请求
                                                                                                                                                                                         Wangyingjie5                                                                
                                                                                                                                                                                            Lv5                                                                                                                         求助人                                                                                                                        发起了本次求助
                                                                
                                                                    Wangyingjie5                                                                
                                                                                                                                                                                            Lv5                                                                                                                         求助人                                                                                                                        发起了本次求助