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标题
A Dual-Process Framework for Understanding How Physical Activity Enhances Academic Performance Through Domain-General and Domain-Specific Executive Functions
一个双过程框架，用于理解身体活动如何通过领域一般和领域特定的执行功能提高学习成绩
相关领域
教育心理学 执行职能 心理学 领域（数学分析） 过程（计算） 对偶（语法数字） 认知心理学 认知 认知科学 过程管理 发展心理学 计算机科学 神经科学 语言学 业务 数学分析 哲学 数学 操作系统
网址
https://doi.org/10.1007/s10648-025-10049-9
DOI
10.1007/s10648-025-10049-9 doi
其它 期刊：Educational Psychology Review
作者：Zhihao Zhang; Qian Yu; Yanxia Chen; Liye Zou; Sebastian Ludyga; et al
出版日期：2025-07-05
求助人
想要用不完的积分 在 2025-10-02 13:15:56 发布自海南，悬赏 10 积分
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