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标题
Identity Tensions of EFL Teachers in Navigating GenAI‐Empowered Language Teaching: A Case Study of Two Secondary School Teachers in China
网址
https://doi.org/10.1111/ijal.70106
DOI
10.1111/ijal.70106 doi
其它 期刊：International Journal of Applied Linguistics
作者：Hao Wang; Yaqiong Cui; Hong Fang
出版日期：2026-01-11
求助人
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