| 标题 |
 A systematic review and meta-analysis of research on eye-tracking of K–12 students during scientific text–picture reading 相关领域
元认知
心理学
数学教育
认知
阅读（过程）
固定（群体遗传学）
实证研究
认知心理学
教育研究
认知策略
科学教育
阅读理解
诵读困难
教育学
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认知科学
科学文献
教学设计
刺激（心理学）
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期刊：Educational Research Review 作者：Zhujun Jiang; Feng‐Kuang Chiang 出版日期：2025-11-01 |
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