| 标题 |
 Formal mentorship and instructional practices: a Teaching and Learning International Survey (TALIS) study of US teachers 相关领域
师徒制
清晰
背景（考古学）
心理学
独创性
损耗
教师发展
数学教育
医学教育
教育学
专业发展
医学
社会心理学
化学
创造力
古生物学
生物化学
牙科
生物
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：International Journal of Mentoring and Coaching in Education 作者：Andromeda Hightower; Peter D. Wiens; Steven Guzman 出版日期：2021-01-13 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
cdercder
Maestro_S
Criminology34
奔跑
渡人舟
Kao
arniu2008
大苦瓜
OK
aajhajkahna
GingerF
wwww
sagitar
Car66614
heekkll
无极微光
阳爱航
6666
dde
paudy
皖公网安备34019202002308
