| 标题 |
 多模态隐喻视角下儿童气候绘本的生态叙事研究 |
| 网址 | |
| DOI |
10.13978/j.cnki.wyyj.2026.04.006
doi
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| 其它 |
外语研究. 2026, 43 (04) : 22-27+64+113 文旭；袁安雪 摘要：本研究以绘本《谁偷走了我的虾？》为个案，结合威廉·拉波夫的叙事结构模型、多模态隐喻与生态叙事理论，剖析其图文互动建构生态叙事的机制。研究发现，绘本借助“拟人—小偷—家园—修复”隐喻链，引导读者追问危机根源，并将认知转化为参与修复的责任意识与行动意愿。随后，依据“Living!”生态哲学，该叙事呈现模糊的生态价值取向，对危机背后深层社会经济结构的批判不足。本研究拓展了生态叙事理论的应用范围，为儿童绘本研究提供了跨学科视角，也为儿童生态教育实践与绘本创作提供了参照。 关键词： 多模态隐喻;生态叙事;儿童绘本; |
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(2025-6-4)
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