Collaborative digital multimodal composing in Chinese EFL classrooms: promoting students’ writing motivational regulation and self-regulated writing strategies

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标题	Collaborative digital multimodal composing in Chinese EFL classrooms: promoting students’ writing motivational regulation and self-regulated writing strategies
网址	http://dx.doi.org/10.1080/17501229.2025.2605319
DOI	10.1080/17501229.2025.2605319 doi
求助人	棠棠在 2026-10-26 17:02:37 发布自黑龙江，悬赏 30 积分
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