Methodical development of a summary of a seminar on the topic “Production of silicate glass. Silicate industry "

Тенденции развития науки и образования -75 -III.Заключительная часть Учитель подводит итог урока.Сегодня мы практически рассмотрели различные опыты по определению примесей в воде, осуществили химические реакции.Рефлексия.Учащиеся анализируют свои действия [1]:  мне было легко выполнять лабораторную работу  мне было частично легко и трудно выполнять лабораторную работу  мне было не трудно выполнять лабораторную работу Домашнее задание.Оформить выводы по своему опыту, подготовить презентацию и выводы по лабораторной работе.Вывод: таким образом лабораторные опыты расширяют возможности учащихся, они приобретают навыки формирование работы, умения осмысливать результаты, сохранять в памяти переработанную информацию и развивают изобретательность.Благодаря экспериментам учитель может сделать из уроков по химии своеобразное развлечение, занятие приобретает «магический» оттенок и т.д.В дополнение к проверке теории, практический интерес помогает приобрести крайне необходимые навыки.*** Рубинова М.Ю., Беспалова Л.Н