Contributions of an APOS theory-based instructional module supporting the action-to-process transition in eighth grade students’ understanding of geometric reflection

反射(计算机编程) 过渡(遗传学) 数学教育 工程制图 光学 计算机科学 物理 几何学 数学 心理学 牙石(牙科) 域代数上的
作者
Ebru Çalışkan,Murat Akarsu,Sema NACAR
出处
期刊:Thinking Skills and Creativity [Elsevier BV]
卷期号:61: 102194-102194
标识
DOI:10.1016/j.tsc.2026.102194
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