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Exploring the interplay among artificial intelligence literacy, creativity, self-efficacy, and academic achievement in college students: Findings from PLS-SEM and FsQCA
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教育学
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作者
Zhu Chun,
Yimin Ning,
Jihe Chen,
Tommy Tanu Wijaya
出处
期刊：
Education and Information Technologies
[Springer Science+Business Media]
日期：2025-05-19
卷期号：30 (15): 21283-21316
被引量：17
标识
DOI：10.1007/s10639-025-13617-2
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