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How Preservice Teachers Refer to Different Knowledge Domains When Evaluating a Lesson Plan on the Tropical Rainforest

雨林 热带雨林 平面图（考古学） 数学教育 心理学 地理 教育学 生态学 生物 考古
作者
Nina Scholten,Jörg Doll,Nicole Masanek
出处
期刊：The Journal of geography [Informa]
日期：2022-05-04 卷期号：121 (3): 91-99
标识
DOI：10.1080/00221341.2022.2078399
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