Teachers’ and students’ needs for autonomy, competence, and relatedness as predictors of students’ achievement

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作者
Tesia Marshik,Patricia T. Ashton,James Algina
出处
期刊:Social Psychology of Education [Springer Science+Business Media]
卷期号:20 (1): 39-67 被引量:111
标识
DOI:10.1007/s11218-016-9360-z
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