“4＋4”高等医学教育模式初步成效的分析

目的分析“4＋4”临床医学专业模式的实施过程和初步成效，为高等医学教育学制改革提供有益参考。方法对“4＋4”八年制学生生源情况、课程设置、考试成绩和毕业生流向等进行分析和评价。结果“4＋4”八年制学生生源质量好，医学主干课程的理论授课学时数减少30％，综合考试成绩总体上显著高于五年制（P〈0．05），毕业生专业思想稳定，流向合理。结论“4＋4”八年制医学教育项目多渠道、多方位推行医学教学模式的改革，取得了可喜的成效，在探索医学教育模式、更新医学教育观念、改革医学教育方法等方面积累了有益的经验。