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Sustaining imagined identities in imagined worlds: Anglophone learners’ investment in Chinese oral skills within U.S. higher education

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作者
Xiaolong Lu
出处
期刊:Journal of Multilingual and Multicultural Development [Taylor & Francis]
卷期号:: 1-19 被引量:1
标识
DOI:10.1080/01434632.2025.2566370
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