The Effect of Sermons and Curr iculum Activities with Graphic Organizer on Understanding of Bible Knowledge and Par ticipation in Worship of Persons with Autism Spectrum Disorders and Teacher Efficacy

본 연구는 자폐 범주성 장애인의 정보 처리 특성을 고려할 때 그래픽 조직자의 활용이 종교 활동 중 이뤄지는 설교와 공과에 접근성을 높일 수 있다는 점을 고려하여, 그래픽 조직자를 활용한 설교 및 공과 활동이 교회 내 발달장애인 부서에 참석하는 자폐 범주성 장애인의 성경 이해도 및 예배 참여 행동과 주일학교 교사의 효능감에 미치는 영향을 조사하였다. 본 연구를 위해 서울 지역의 두 교회에서 자폐 범주성 장애인 38명(실험집단, 통제집단 각각 19명)과 교사 34명(실험집단 16명, 통제집단 18명)이 참여하였다. 실험집단이 참석한 예배에서는 그래픽 조직자를 기반으로 설교와 공과가 진행되었으며 실험집단과 통제집단의 학생 및 교사에게는 관련 종속변인들에 대한 사전검사와 사후검사가 중재 전후에 각각 실시되었다. 두 집단의 검사결과에 대한 분석 결과 그래픽 조직자를 활용한 설교 및 공과 활동은 실험집단 장애인의 성경이해도 및 예배 참여 행동 증가에 효과가 있었으며 교사 효능감에도 긍정적인 영향을 미쳤다. 이러한 연구결과를 바탕으로 논의와 후속연구에 대한 제언을 제공하였다.