| 标题 |
 Perceived teacher support, self-concept, enjoyment and achievement in reading: A multilevel mediation model based on PISA 2018 相关领域
心理学
阅读（过程）
调解
阅读动机
读写能力
数学教育
自我概念
期望理论
调解
自我效能感
结构方程建模
社会心理学
多级模型
教育学
统计
机器学习
计算机科学
政治学
数学
法学
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| 其它 | L Ma, H Luo, L **ao - Learning and individual differences, 2021 - Elsevier |
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