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 Enriching preservice teachers' translanguaging stance and practices toward emergent bilingual learners through virtual professional development 通过虚拟专业发展丰富职前教师对新兴双语学习者的跨语言立场和实践
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期刊：TESOL Journal 作者：Nicole King; Kim Song; Greg Child 出版日期：2023-05-07 |
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