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标题
Enriching preservice teachers' translanguaging stance and practices toward emergent bilingual learners through virtual professional development
通过虚拟专业发展丰富职前教师对新兴双语学习者的跨语言立场和实践
相关领域
音译 实习 心态 教育学 多语种 心理学 教师教育 第二语言习得 社会学 数学教育 语言学 计算机科学 哲学 人工智能
网址
https://doi.org/10.1002/tesj.730
DOI
10.1002/tesj.730 doi
其它 期刊：TESOL Journal
作者：Nicole King; Kim Song; Greg Child
出版日期：2023-05-07
求助人
吴小军 在 2025-11-09 00:39:17 发布自江苏，悬赏 10 积分
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    吴小军 吴小军 Lv11 求助人 发起了本次求助

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