| 标题 |
Learner Identity and Learners’ Investment in EFL Learning: A Multiple Case Study
学习者身份与学习者在英语学习中的投资：一个多案例研究
相关领域
身份（音乐）
心理学
功能可见性
教育学
代理（哲学）
数学教育
感知
社会心理学
社会学
认知心理学
声学
社会科学
物理
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI |
暂未提供，该求助的时间将会延长，查看原因？
|
| 其它 |
期刊：DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals) 作者：Mark Feng Teng 出版日期：2019-01-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Criminology34
cdercder
DOC_XIONG
无极微光
水煮电吹风
FIN
然宝
aajhajkahna
dde
Nole
OK
GingerF
Kao
科研狗
fancy
Dean
七颗茶香豆
昏睡的蟠桃
Nexus
XX
皖公网安备34019202002308
