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标题
Social support in class and learning burnout among Chinese EFL learners in higher education: Are academic buoyancy and class level important?
网址
https://doi.org/10.1007/s12144-023-04778-9
DOI
10.1007/s12144-023-04778-9 doi
其它 期刊：Current Psychology
作者：Liping Fu
出版日期：2023-05-26
求助人
顺心凡之 在 2026-10-12 23:50:32 发布自云南，悬赏 10 积分
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  • 7小时前

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