| 标题 |
 The relationships between perceived teacher autonomy support, academic self-efficacy and learning engagement among primary school students: A network analysis 相关领域
心理学
自治
中心性
自主学习
教育心理学
路径分析（统计学）
学生参与度
自我效能感
学业成绩
数学教育
社会心理学
计算机科学
组合数学
机器学习
法学
数学
政治学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：European Journal of Psychology of Education 作者：Zixu Hu; Na Shan; Runkai Jiao 出版日期：2023-05-09 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
DW
cdercder
无极微光
Nole
学术文献互助
铁锤牛马版
秋风
xing_xing
aaaa
然宝
v0id
didiwang
我能私信骂你吗
Dean
OK
狂野紫丝
Kao
sagitar
XX
水煮电吹风
皖公网安备34019202002308
