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 Integrating digital initiatives in schools: Mediating role of technostress and the moderating impact of teachers' professional identity on digital competence in primary and secondary education 在学校整合数字倡议：技术压力的中介作用和教师职业认同对中小学教育数字能力的调节影响
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期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Wei Li; Anni Chen; Jindong Zhang 出版日期：2025-10-24 |
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(2025-6-4)
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