AI-assisted feedback in CLIL courses as a self-regulated language learning mechanism: students’ perceptions and experiences

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标题	AI-assisted feedback in CLIL courses as a self-regulated language learning mechanism: students’ perceptions and experiences
网址	https://doi.org/10.31637/epsir-2025-1568
DOI	10.31637/epsir-2025-1568 doi
其它	期刊：European Public & Social Innovation Review 作者：Miguel Campos 出版日期：2025
求助人	朱颖在 2026-04-04 01:19:45 发布自江苏，悬赏 10 积分
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Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)

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