Identity Tensions of EFL Teachers in Navigating GenAI‐Empowered Language Teaching: A Case Study of Two Secondary School Teachers in China

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标题	Identity Tensions of EFL Teachers in Navigating GenAI‐Empowered Language Teaching: A Case Study of Two Secondary School Teachers in China
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ijal.70106
DOI	10.1111/ijal.70106 doi
其它	期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Hao Wang; Yaqiong Cui; Hong Fang 出版日期：2026-01-11
求助人	Josh 在 2026-07-06 23:23:16 发布自浙江，悬赏 10 积分
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