Facilitators and barriers to professional identity formation among nursing students: A qualitative systematic review

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标题	Facilitators and barriers to professional identity formation among nursing students: A qualitative systematic review
网址	https://doi.org/10.1016/j.nepr.2026.104819
DOI	10.1016/j.nepr.2026.104819 doi
其它	期刊：Nurse Education in Practice 作者：Xiaoyu Bai; Senlin Wu; Mengjie Zhang; Hong Chen; Yuelin Wang; et al 出版日期：2026
求助人	专注的尔槐在 2026-04-24 12:40:27 发布，悬赏 10 积分
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