| 标题 |
 The relative effects of design thinking versus after-action review on team performance: An experiential/episodic team learning perspective 相关领域
透视图（图形）
体验式学习
心理学
动作（物理）
团队学习
应用心理学
社会心理学
认知心理学
合作学习
数学教育
教学方法
人工智能
开放式学习
计算机科学
量子力学
物理
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Applied Psychology 作者：Jingqiu Chen; Dana R. Vashdi; Qingyue Fan; Peter A. Bamberger; Gilad Chen 出版日期：2025-03-27 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
ceeray23
浮游
辰先森
Criminology34
Yini
ROSE
junge
标致的过客
GingerF
MchemG
kentonchow
殷勤的紫槐
不安青牛
猴子
昏睡的蟠桃
Stella
Kei
子车茗
正己化人
蒋杰
SherlockJia
wlscj
haozi
Leonardi
皖公网安备34019202002308
