Effects of different video lecture types on sustained attention, emotion, cognitive load, and learning performance

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标题	Effects of different video lecture types on sustained attention, emotion, cognitive load, and learning performance
网址	https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.08.015
DOI	10.1016/j.compedu.2014.08.015 doi
其它	期刊：Computers & education 作者：Chih‐Ming Chen; Chung‐Hsin Wu 出版日期：2014-09-05
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