| 标题 |
 Defining “positive institution”: A multilevel analysis of support systems for foreign language engagement across family, classroom, school, and society 相关领域
构造（python库）
多级模型
心理学
外语
焦点小组
教育学
学生参与度
社会心理学
英语作为外语
任务（项目管理）
公民参与
语篇分析
数学教育
高等教育
支柱
语言习得
多元方法论
光学（聚焦）
半结构化面试
同级组
社会关系
任务分析
社会学
社会参与
结构方程建模
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| 其它 |
期刊：The Modern Language Journal 作者：Chengchen Li 出版日期：2026-02-26 |
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