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 A Dual-Process Framework for Understanding How Physical Activity Enhances Academic Performance Through Domain-General and Domain-Specific Executive Functions 相关领域
教育心理学
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期刊：Educational Psychology Review 作者：Zhihao Zhang; Qian Yu; Yanxia Chen; Liye Zou; Sebastian Ludyga; et al 出版日期：2025-07-05 |
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(2025-6-4)
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