Corpus-driven and AI-assisted learning in teaching business academic writing: examining their efficacies and the predicting/moderating effects of learner variables - 科研通

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标题	Corpus-driven and AI-assisted learning in teaching business academic writing: examining their efficacies and the predicting/moderating effects of learner variables
网址	https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2589739
DOI	10.1080/09588221.2025.2589739 doi
其它	期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Qingran Wang; Yaochen Deng; Dilin Liu 出版日期：2025-11-21
求助人	missinglotta 在 2026-10-12 11:05:47 发布自马来西亚，悬赏 30 积分
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