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标题
Knowledge and deep learning: an investigation of semantic structures in the Norwegian mathematics curriculum
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网址
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/00220272.2026.27...
DOI
10.1080/00220272.2026.2707620 doi
其它 期刊：Journal of Curriculum Studies
作者：Natalia Sjåvik; Erik Bratland; Mohamed El Ghami
出版日期：2026-07-24
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知识小黑洞 在 2026-11-07 11:09:36 发布自浙江，悬赏 30 积分
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