Can GenAI help undergraduate students become independent writers? An intervention study on its effects on writing motivation, feedback literacy, and self-regulated learning strategies

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标题	Can GenAI help undergraduate students become independent writers? An intervention study on its effects on writing motivation, feedback literacy, and self-regulated learning strategies
网址	https://doi.org/10.1080/01443410.2026.2654526
DOI	10.1080/01443410.2026.2654526 doi
其它	期刊：Educational Psychology 作者：Qi Lu; Yuan Yao; Longhai Xiao; Xinhua Zhu; Hongbiao Yin 出版日期：2026-05-07
求助人	罐罐在 2026-10-09 19:08:12 发布自甘肃，悬赏 30 积分
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