The Disaggregated Effects of Visual Performance Feedback on Teachers’ Use of Behavior Specific-Praise and Reprimands

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标题	The Disaggregated Effects of Visual Performance Feedback on Teachers’ Use of Behavior Specific-Praise and Reprimands
网址	https://doi.org/10.1007/s10864-022-09479-0
DOI	10.1007/s10864-022-09479-0 doi
其它	期刊：Journal of Behavioral Education 作者：Ashley Rila; Allison L. Bruhn; Lanqi Wang 出版日期：2022
求助人	小花在 2026-04-10 20:27:44 发布自山东，悬赏 10 积分
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