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Examining the Effects of Integrated Science and Literacy Instruction on Second Graders’ Reading Comprehension, Reading Motivation, and Ability to Write Science Informational Texts
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DOI
10.1080/10573569.2023.2190320 doi
其它 期刊:Reading & Writing Quarterly
作者:Sarah K. Clark; Lorilynn B. Brandt; Elise Joyner
出版日期:2023-03-29
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安详苠 在 2026-08-26 14:47:33 发布自重庆,悬赏 30 积分
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