Using artificial intelligence to foster students’ writing feedback literacy, engagement, and outcome: a case of Wordtune application

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标题	Using artificial intelligence to foster students’ writing feedback literacy, engagement, and outcome: a case of Wordtune application
网址	https://doi.org/10.1080/10494820.2023.2208170
DOI	10.1080/10494820.2023.2208170 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：Hanieh Shafiee Rad; Rasoul Alipour; Aliakbar Jafarpour 出版日期：2023-05-03
求助人	panxinjin 在 2026-08-25 11:28:26 发布自广东，悬赏 30 积分
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