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标题
MS-TFAF: A multimodal approach to distinguish students' cognitive states during learning activities
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S174680942...
DOI
10.1016/j.bspc.2026.110877 doi
其它 期刊：Biomedical Signal Processing and Control
作者：Yue Li; Ying-Ting Li; Xiuling He; Xiong Xiao; Jing Fang; et al
出版日期：2026-10-01
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萄哥布鸽 在 2026-09-22 19:28:39 发布自山东，悬赏 30 积分
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