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The synergistic effects in an AI-supported online scientific argumentation learning environment

论证理论 计算机科学 人工智能 人机交互 认识论 哲学
作者
Yu‐Ren Lin,Cheng‐Yu Hung
出处
期刊：Computers & education [Elsevier BV]
日期：2025-01-31 卷期号：229: 105251-105251 被引量：11
标识
DOI：10.1016/j.compedu.2025.105251
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