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The Effect of ChatGPT on Enhancing University Students’ Self-Directed Learning: Implications for English Language Learning and Assessment
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作者
Hyeyoon Jung,
Hyun-Ju Kim
出处
期刊：English language assessment
[The Korea English Language Testing Association]
日期：2024-12-31
卷期号：19 (2): 57-73
标识
DOI：10.37244/ela.2024.19.2.57
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