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标题
The bidirectional relationship between peer relationships and bullying: Evidence from cross-lagged analyses among Chinese children
同伴关系与欺凌的双向关系:来自中国儿童交叉滞后分析的证据
相关领域
心理学 优势(遗传学) 同伴受害 发展心理学 同行认可 同级组 积极关系 侵略 社会心理学 人为因素与人体工程学 毒物控制 临床心理学 医学 环境卫生 生物化学 化学 基因
网址
DOI
10.1111/cch.13302 doi
求助人
温婉的乞 在 2025-08-27 15:42:47 发布自浙江,悬赏 10 积分
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