Exploring multidimensional factors influencing teachers’ technology integration in K–12 education: A systematic review

已完结

文献求助详情

标题	Exploring multidimensional factors influencing teachers’ technology integration in K–12 education: A systematic review
网址	https://doi.org/10.1080/15391523.2025.2534951
DOI	10.1080/15391523.2025.2534951 doi
其它	期刊：Journal of Research on Technology in Education 作者：Florence Martin; Tuba Gezer; Elife Ceviker 出版日期：2025
求助人	现代大神在 2026-02-03 22:08:21 发布自马来西亚，悬赏 30 积分
下载	该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。

上个求助

下个求助

提交工单

该求助已完结，感谢关注

如需该文献，请重新发布求助，前往发布

站在巨人的肩膀上，才更有可能跳的更远

请遵守相关知识产权规定，勿将文件分享给他人，仅可用于个人研究学习

我的文献求助列表浏览历史

一分钟了解求助规则 | 捐赠本站 | 历史今天

更新

⚡ 2026年影响因子、分区 已更新！ (2026-6-17)

更新

📰 新增『新锐期刊分区』 (2026-3-24)

更新

💬 新增更精细的自定义提醒设置 (2026-1-4)

新增

🕒 每天60秒读懂世界·精选全球要闻 (2026-1-2)

新增

PDF的下载单位、IP信息已删除 (2025-6-4)

科研通是完全免费的文献互助平台，具备全网最快的应助速度，最高的求助完成率。对每一个文献求助，科研通都将尽心尽力，给求助人一个满意的交代。

实时播报: 优美的冰巧完成签到，获得积分10

18秒前; 科研通AI6.2上传了应助文件

24秒前; 落后安青完成签到，获得积分10

29秒前; 墨绝发布了新的文献求助10

32秒前; 丘比特上传了应助文件

35秒前; zyy发布了新的文献求助10

39秒前; 笔墨纸砚完成签到，获得积分10

51秒前; zyy完成签到，获得积分10

53秒前; 非洲大象完成签到，获得积分10

55秒前; Copyright的应助被科研通管家采纳，获得10

59秒前; 科研通AI2S的应助被科研通管家采纳，获得10

59秒前; Kevin完成签到，获得积分10

1分钟前; 似水流年完成签到，获得积分10

1分钟前; 贪玩初彤完成签到，获得积分10

1分钟前; 我是老大的应助被Axel采纳，获得10

1分钟前; 高大山兰完成签到，获得积分10

1分钟前; 苹果香萱完成签到，获得积分10

2分钟前; 我是老大上传了应助文件

2分钟前; 小耳朵东呀啦啦啦完成签到，获得积分10

2分钟前; 唠叨的绣连完成签到，获得积分10

2分钟前; Axel发布了新的文献求助10

2分钟前; Axel完成签到，获得积分10

2分钟前; SciGPT的应助被XIEYIHAN采纳，获得10

2分钟前; 魔术师完成签到，获得积分10

2分钟前; 脑洞疼的应助被iorpi采纳，获得10

2分钟前; 共享精神的应助被科研通管家采纳，获得10

2分钟前; 生动盼兰完成签到，获得积分10

3分钟前; 晴空万里完成签到，获得积分10

3分钟前; 隐形大地完成签到，获得积分10

3分钟前; TOUHOUU完成签到，获得积分10

4分钟前; Cc完成签到，获得积分10

4分钟前; hilape完成签到，获得积分20

4分钟前; 苗条的傲安完成签到，获得积分10

4分钟前; 虚幻雁荷完成签到，获得积分10

5分钟前; 酷酷的雨完成签到，获得积分10

5分钟前; 方俊驰完成签到，获得积分10

5分钟前; 文静依萱完成签到，获得积分10

5分钟前; 脑洞疼上传了应助文件

6分钟前; 是昭昭呀完成签到，获得积分10

6分钟前; iorpi发布了新的文献求助10

6分钟前