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Profiles of afterschool motivations: A situated expectancy-value approach
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https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2023.102197
DOI
10.1016/j.cedpsych.2023.102197 doi
其它 期刊：Contemporary Educational Psychology
作者：Ashlee L. Sjogren; Kristy A. Robinson; Alison C. Koenka
出版日期：2023-05-30
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友好文轩 在 2026-01-19 08:48:12 发布自山东，悬赏 10 积分
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