| 标题 |
 The Prosocial Classroom: Teacher Social and Emotional Competence in Relation to Student and Classroom Outcomes 相关领域
亲社会行为
心理学
倦怠
能力（人力资源）
社会情感学习
课堂气氛
注意
社会能力
干预（咨询）
课堂管理
发展心理学
教育学
数学教育
社会心理学
社会变革
临床心理学
精神科
经济
经济增长
|
| 网址 | |
| DOI |
10.3102/0034654308325693
doi
|
| 其它 |
期刊：Review of Educational Research 作者：Patricia A. Jennings; Mark T. Greenberg 出版日期：2008-12-30 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
秋风
无极微光
DW
Dean
冷酷冰巧
学术文献互助
林狗
aaaa
LYSM
认真的不评
xing_xing
清爽老九
aajhajkahna
溯123
Enigma_GEB
挖掘机
学霸业
ephore
牧青
寒2026
皖公网安备34019202002308
