| 标题 |
 Antecedents of students’ feedback engagement: A longitudinal investigation of learner motivation and generative AI-enabled teacher feedback literacy 相关领域
心理学
多级模型
背景（考古学）
读写能力
视频反馈
认知
社会心理学
构造（python库）
跟踪（教育）
认知心理学
生成模型
学生参与度
教育技术
非正面反馈
语境效应
自我效能感
自决论
生成语法
数学教育
纵向研究
发展心理学
情商
应用心理学
情感（语言学）
目标理论
|
| 网址 | |
| DOI |
提醒：求助人提供的doi与AI识别不一致
10.1007/s10639-025-13879-w
Doi
|
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
唠叨的大门
GingerF
Criminology34
学术文献互助
渡人舟
OK
无极微光
Kao
v0id
秋风
潇洒的惋清
Nole
罗Eason
乌鱼
null
skearthy
Anonymous
昏睡的蟠桃
Sapphire
Syening
皖公网安备34019202002308
