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 Longitudinal association between teachers’ social, emotional, and moral competencies and their teaching of social, emotional, and moral competencies: The mediating role of perceived importance and teaching planning 教师社会、情感和道德能力与其社会、情感和道德能力教学之间的纵向联系：感知重要性和教学计划的中介作用
相关领域
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社会心理学
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期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Francisco Yuste Hidalgo; Federica Stefanelli; Ersilia Menesini; Vicente J. Llorent 出版日期：2025-12-06 |
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