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 Applying an Individual Word-Problem Intervention to a Small-Group Setting: A Pilot Study’s Evidence of Improved Word-Problem Performance for Students Experiencing Mathematics Difficulty 在小组环境中应用个人应用题干预：一项试点研究的证据表明数学困难学生的应用题表现有所改善
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期刊：Journal of Learning Disabilities 作者：Sarah R. Powell; Katherine A. Berry; Anasazi N. Acunto; Anna‐Maria Fall; Greg Roberts 出版日期：2021-10-09 |
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