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Profession-related support and subjective well-being in a sample of Chinese student teachers: the role of professional identity and trait gratitude×gender

感恩心理学特质身份（音乐）社会心理学样品（材料）发展心理学声学计算机科学色谱法物理化学程序设计语言

作者

Qing Ye,Huaiyong Wang

出处

期刊：Current Psychology [Springer Science+Business Media]
日期：2024-04-16 卷期号：43 (25): 21568-21585 被引量：1

标识

DOI：10.1007/s12144-024-05920-x

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